Contributions récentes


Frédéric Gourdeau (2018).
Mathematical Preparation for Secondary-Level Mathematics Teachers: Interweaving Perspectives of a Mathematician and a Mathematics Teacher Educator
Section: Positions


Jean-François Maheux (2017).
Trois principes (à se rappeler) de la Neurodidactique
Section: Positions


Jérome Proulx (2017).
Le didacticien des mathématiques comme épistémologue
Section: Positions





Voir aussi


Jérome Proulx (2017).
Essai critique sur les travaux de John Hattie pour l’enseignement des mathématiques : une entrée par la didactique des mathématiques

Virginie Houle et Jacinthe Giroux (2016).
Difficultés en mathématiques : contribution de différentes disciplines et plaidoyer en faveur d’une approche didactique

Bernard Sarrazy (2015).
Règles, obéissance et transgression : L’enjeu de leurs rapports pour l’enseignement des mathématiques



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