Students and difficulties: some thoughts from Seymour Papert

Jean-Francois Maheux, LEAM, Université du Québec à Montréal

2019
Dans la section : Reactions



Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique, Université du Québec à Papert compares learning difficulties in mathematics with learning difficulties with a foreign language. His conclusions resonate with Bergeron and Barallobres’ analysis


Texte(s) lié(s) :
-Les modèles d’enseignement en mathématiques pour les élèves en difficulté : à la recherche du savoir perdu
-Erreurs et difficultés dans l’apprentissage en mathématiques : réflexion sur des histoires analogues

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