Le Visible Learning de John Hattie est-il si visible?

Mathieu Thibault, Doctorant à l'Université du Québec à Montréal

2017
Dans la section : Réflexions



Ce texte adjacent reprend certaines idées de l’essai critique de Jérôme Proulx dans le but de poser un regard additionnel sur les travaux de Hattie et son équipe pour l’enseignement des mathématiques. En plus de questionner la nature et pertinence de certains des résultats obtenus par Hattie et son équipe, je fais ressortir la particularité de la vision de la recherche qui est véhiculée dans ce genre de travaux.


Texte(s) lié(s) :
-Essai critique sur les travaux de John Hattie pour l’enseignement des mathématiques : une entrée par la didactique des mathématiques
-Proulx on Hattie: Epistemological read on a pedagogical quest

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Le Visible Learning de John Hattie est-il si visible?