D’une vision des mathématiques à une vision de l’enseignement des mathématiques : impact sur mon processus de recherche

Jérôme Proulx, Université du Québec à Montréal

2015
Dans la section : Reactions



Le texte de B. Sarrazy présente en filigrane une certaine vision de l'enseignement des mathématiques. Dans le but d’engager une réflexion sur le sujet, j’offre dans ce texte adjacent une perspective différente sur l’enseignement des mathématiques. Ce texte présente de façon succincte quelques distinctions sur les mathématiques et leur enseignement qui ont transformé ces dernières années ma façon de faire la recherche en didactique des mathématiques.


Texte(s) lié(s) :
-Règles, obéissance et transgression : L’enjeu de leurs rapports pour l’enseignement des mathématiques

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D’une vision des mathématiques à une vision de l’enseignement des mathématiques : impact sur mon processus de recherche