Contributions récentes


Frédéric Gourdeau (2018).
Mathematical Preparation for Secondary-Level Mathematics Teachers: Interweaving Perspectives of a Mathematician and a Mathematics Teacher Educator
Section: Positions


Jean-François Maheux (2017).
Trois principes (à se rappeler) de la Neurodidactique
Section: Positions


Jérome Proulx (2017).
Le didacticien des mathématiques comme épistémologue
Section: Positions





Autres nouveautés


Mathieu Thibault (2017).
Le Visible Learning de John Hattie est-il si visible?
Section: Reactions


Jean-François Maheux (2017).
Proulx on Hattie: Epistemological read on a pedagogical quest
Section: Reactions


Jérome Proulx et Aline Savard (2016).
Regards sur l’erreur en mathématiques
Section: Reactions




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